Lifelong Learn. 2023, 13, 51-77
https://doi.org/10.11118/lifele20231301051
Formal and Non-Formal Education of Adult Convicts - Current Status, Functions and Problem Areas in Slovakia
References
1. , S. (2014). Why Do They Do It? Motivations of Educators in Correctional Facilities. Saint Louis University Public Law Review, 33(2), 301–315. https://scholarship.law.slu.edu/plr/vol33/iss2/5
2. Boyadjieva, P., Milenkova, V., Gornev, G., Petkova, K., & Nenkova. D. (2010). The Role of Bulgarian Educational Institutions for Promotion of Access of Adults to Formal Education. Sofia: Institute of Sociology – Bulgarian Academy of Sciences.
3. Braggins, J., & Talbot, J. (2005). Wings of Learning: The Role of the Prison Officer in Supporting Prisoner Education. London: The Centre for Crime and Justice Studies.
4. Coates, D. S. (2016). Unlocking Potential: A Review of Education in Prison. London: Ministry of Justice. https://assets.publishing.service.gov.uk/government/uploads/system/uploads/attachment_data/file/524013/education-review-report.pdf
5. Crowley, M., ed. (2019). The Rehabilitation and Social Reintegration of Women Prisoners: Implementation of the Bangkok Rules. Bangkok: Penal Reform International and Thailand Institute of Justice. https://cdn.penalreform.org/wp-content/uploads/2019/05/PRI_Rehabilitation-of-women-prisoners_WEB.pdf
6. , L. (2016). Jak se mluví za mřížemi: (tajná) mluva odsouzených v českých věznicích. Acta Fakulty filozofické Západočeské univerzity v Plzni. 8(1), 7–23.
7. , Z. (2020). Skúmanie konkrétnych možností, limitov a perspektív ukladania trestu odňatia slobody v neštátnych ústavoch na výkon trestu odňatia slobody v Slovenskej republike vzhľadom na právne a mimoprávne záruky zákonnosti. Štát a právo 4(7), 300–336.
8. Gehring, T., & Puffer, M. (2004). Integral Correctional Education: Three Explanatory Essays. San Bernardino: California State University Center for the Study of Correctional Education.
9. Hladílek, M. (2009). Kapitoly z obecné didaktiky a didaktiky vzdělávání dospělých. Prague: UJAK.
10. John Howard Society of Alberta. 2002. Inmate Education. https://www.johnhoward.ab.ca/wp-content/uploads/docs/InmateEducation_2002.pdf
11. , P., Temiaková, D., & Papšo, P. (2018). Education of the Convicts Serving their Prison Terms in the Slovak Republic. Hungarian Educational Research Journal, 8(4), 70–79.
12. Kadlubeková, D. (2015). Penitenciárna a postpenitenciárna edukácia dospelých. Banská Bystrica: Belianum.
13. Knowles, M. S., Holton, III, E. F., & Swanson, R.A. (2005). The Adult Leader: The Definitive Classic in Adult Education and Human Resource Development. Amsterdam: Elsevier.
14. Koncepcia aplikovaného penologického výskumu na roky 2016 až 2026 a dlhodobá orientácia analyticko-výskumnej činnosti v podmienkach Zboru väzenskej a justičnej stráže. (2016) Bratislava: Zbor väzenskej a justičnej stráže.
15. Kováč, A., & Šírová, L. (2008). Vybrané aspekty teórie a praxe vzdelávania odsúdených. In AEDUCA festival ´07 (pp. 1–9). Olomouc: Univerzita Palackého.
16. Langelid, T., Mäki, M., Raundrup, K., & Svensson, S. eds. (2009). Nordic Prison Education: A Lifelong Learning Perspective. Copenhagen: Nordic Council of Ministers.
17. , S. et al. (2018). Prison education in Slovakia from the teacher’s perspective. Journal of Prison Education and Reentry, 5(1), 63–79.
18. , S. (2000). Each Day is a Challenge: Paving the Way for Success in the Prison Classroom. Journal of Correctional Education, 51(1), 179–182.
19. Panayotopoulos-Cassiotou, M. (2008). Správa o osobitnej situácii žien vo väzení a o dosahu uväznenia rodičov na sociálny a rodinný život (2007/2116(INI)). Dokument na schôdzu Európskeho parlamentu. https://www.europarl.europa.eu/doceo/document/A-6-2008-0033_SK.html#title1
20. Papšo, P. 2011. Resocializácia odsúdených vo výkone trestu odňatia slobody. Banská Bystrica: UMB.
21. Rozkaz generálneho riaditeľa Zboru väzenskej a justičnej stráže č. 7/2009 o vzdelávaní a organizovaní záujmových aktivít a aktivít vo voľnom čase obvinených a odsúdených.
22. Správa pre vládu Slovenskej republiky o návšteve Slovenskej republiky, ktorú uskutočnil Európsky výbor na zabránenie mučeniu a neľudskému či ponižujúcemu zaobchádzaniu alebo trestaniu (CPT) v dňoch 19. až 28. marca 2018. (2019). https://rm.coe.int/168094fd72
23. Simpson, O. (2003). Student Retention in Online, Open and Distance Learning. London: Kogan Page.
24. Šauerová, M. (2013). Motivace odsouzených mužů ve výkonu trestu k účasti na celoživotním vzdělávání. In Veteška, J. & Salivarová, J. eds., Vzdělávání dospělých: Příležitosti a úskalí v globalizovaném světě (pp. 141–160). Praha: Educa Service.
25. , J. & Grenčíková, A. (2012). Význam vzdelávania vo výkone trestu odňatia slobody. Aktuální otázky sociální politiky – teorie a praxe, VI: 99–106.
26. Taxman, F. S. (1998). Reducing Recidivism Through a Seamless System of Care: Components of Effective Treatment, Supervision, and Transition Services in the Community. Treatment and Criminal Justice System Conference, 1998. Washington: Office of National Drug Control Policy. https://www.ojp.gov/pdffiles1/Digitization/171836NCJRS.pdf
27. Temiaková, D. (2021). Vzdelávanie žien v penitenciárnych podmienkach. Nitra: UKF.
28. Temiaková, D. (2020). Value Orientation of Convicted Women in Slovakia in Relation to their Age and Education. Ad Alta, 10(02), 321–325.
<https://doi.org/10.33543/1002>
29. Turek, I. (2008). Didaktika. Bratislava: Iura Edition. Aktualizovaná Koncepcia väzenstva Slovenskej republiky na roky 2011 až 2020. (2011). https://knowww.eu/nodes/5d9f34fb9b20d4adce9ad43b
30. , K. (2018). Social Curatorship in Provision of Social Services in Post- Penitentiary Care. The Journal of Social Sciences Research, 4(12), 571–581.
31. Vanková, K. (2019). Postpenitenciárna starostlivosť v kontexte sociálnej práce a sociálnych služieb. Nitra: UKF.
32. Vanková, K. (2020). Penitenciárna a postpeniteciárna starostlivosť v teórii a praxi. Nitra: UKF.
33. Vermeersch, L. & Vandenbroucke, A. (2009). The Access of Adults to Formal and Nonformal Adult Education. Leuven: Higher Institute for Labour Studies. https://lirias2repo.kuleuven.be/bitstream/handle/123456789/266442/R1338_Country_report_SP5.pdf?sequence=2
34. Vyhláška Ministerstva spravodlivosti Slovenskej republiky č. 368/2008 Z.z.
35. Vyhláška Ministerstva spravodlivosti Slovenskej republiky č. 500/2013 Z.z., ktorou sa mení a dopĺňa vyhláška Ministerstva spravodlivosti Slovenskej republiky č. 368/2008 Z. z., ktorou sa vydáva Poriadok výkonu trestu odňatia slobody.
36. , K. (2007). Against the Narrowing of Perspectives: How Do We See Learning, Prisons and Prisoners? Journal of Correctional Education, 58(2), 170-183.
37. Yates, M. D., & Frolander-Ulf, M. (2001). Teaching in Prison. Monthly Review, 53(3). http://monthlyreview.org/2001/07/01/teaching-in-prison
38. Ročenka Zboru väzenskej a justičnej stráže za rok 2021 (2022). Bratislava: Zbor väzenskej a justičnej stráže. https://www.zvjs.sk/file/d649e184-6d37-4456-914a-9774de491367.pdf
39. Zákon č. 245/2008 Z.z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon).
40. Zákon č. 475/2005 Z. z. o výkone trestu odňatia slobody.
41. Zákon č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve.
