Lifelong Learn. 2024, 14, 31-63
https://doi.org/10.11118/lifele20241401031
Professional Readiness of Secondary Pedagogical School Teachers in the Implementation of Cross-curricular Themes in Teaching
References
1. Baďurová, B., Balážová, E., Čižmárová, K., Kaliský, J., Kyseľová, J., Niklová, M., Poláková, E. a Stehlíková, J. (2016). Prierezové témy v etickej výchove. Metodická príručka pre učiteľov základných škôl. Belianum.
2. Gavora, P., Koldeová, L., Dvorská, D., Pekárová, J., Moravčík, M. (2010). Elektronická učebnica pedagogického výskumu. http://www.e-metodologia.fedu.uniba.sk/
3. MŠVVaŠ SR. (2013). Štátny vzdelávací program pre odborné vzdelávanie a prípravu pre skupinu študijných odborov 76 Učiteľstvo. https://siov.sk/wp-content/uploads/2019/02/SVP_76_Ucitelstvo.pdf
4. MŠVVaŠ SR. (2018). Najnovšie zistenia o slovenských učiteľoch. Najnovšie zistenia o slovenských učiteľoch - Slovensko sa už po tretíkrát zapojilo do medzinárodného výskumu OECD TALIS o vyučovaní a vzdelávaní. Ministerstvo školstva, výskumu, vývoja a mládeže Slovenskej republiky. https://www.minedu.sk/najnovsie-zistenia-o-slovenskych-uciteloch-slovensko-sa-uz-po-tretikrat-zapojilo-do-medzinarodneho-vyskumu-oecd-talis-o-vyucovani-a-vzdelavani/
5. Nogová, M. (2010). Ako rozumieme funkčnej gramotnosti. In Rozvoj funkčnej gramotnosti v kontexte medzinárodných porovnávacích štúdií PISA a PIRLS. Zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie. (s. 83–87). ŠPÚ.
6. NÚCEM. (2018). Výsledky medzinárodného výskumu o vyučovaní a vzdelávaní OECD TALIS 2018 2. časť. https://www2.nucem.sk/dl/4804/TALIS2018_2_cast.pdf
7. NÚCEM. (2023). Správa o realizácii medzinárodnej štúdie PISA 2022 a prvé výsledky za SR. PISA_2022_Kratka_sprava_SVK.pdf
8. Rovňanová, L. (2015). Profesijné kompetencie učiteľov. Belianum.
9. Sečková, J. (2011). Tvorba a implementácia digitálnej knižnice pre výučbu prierezových tém štátneho vzdelávacieho programu. In Medzinárodná vedecká elektronická konferencia pre doktorandov, vedeckých pracovníkov a mladých vysokoškolských učiteľov Prešov 2011. Recenzovaný zborník príspevkov z medzinárodnej konferencie. https://www.pulib.sk/web/kniznica/elpub/dokument/Istvan1/subor/Seckova.pdf
10. Suchožová, E. (2014). Rozvíjanie a hodnotenie kľúčových kompetencií v edukačnom procese. https://mpc-edu.sk/sites/default/files/projekty/vystup/suchozova.pdf
11. Štátny inštitút odborného vzdelávania. (2013). Štátny vzdelávací program pre odborné vzdelávanie a prípravu pre skupinu študijných odborov 76 Učiteľstvo. https://siov.sk/wp-content/uploads/2019/02/SVP_76_Ucitelstvo.pdf
12. ŠPÚ. (2015). Štátny vzdelávací program ISCED 3A. http://www.statpedu.sk/files/articles/dokumenty/statny-vzdelavaci-program/isced3_spu_uprava.pdf
13. ŠPÚ. (2017). Metodické usmernenie k zavádzaniu prierezových tém do školských vzdelávacích programov. https://www.statpedu.sk/files/sk/metodicky-portal/metodicke-podnety/gymnazuim_metodicke-usmernenie-k-zavadzaniu-prierezovych-tem-do-iskvp_gymnazium.pdf
14. ŠPÚ. (2021). Východiská zmien vo vzdelávacích oblastiach. Charakteristika a ciele vzdelávacích oblastí pre základné vzdelávanie. SPU-Vychodiska-zmien_s96.pdf
15. ŠPÚ (2022). Vzdelávanie pre 21. storočie. Východiská zmien v kurikule základného vzdelávania. https://vzdelavanie21.sk/wp-content/uploads/2022/06/Vychodiska-zmien-v-kurikule-zakladneho-vzdelavania.pdf
16. ŠPÚ. (2023). Štátny vzdelávací program ISCED 3A. http://www.statpedu.sk/files/articles/dokumenty/statny-vzdelavaci-program/isced3_spu_uprava.pdf
17. To dá rozum. (2020). Základné gramotnosti a vedomosti z predmetov. Základné gramotnosti a vedomosti z predmetov. https://analyza.todarozum.sk/docs/391340001nr1a/
18. Turek, I. (2003). Kľúčové kompetencie. Úvod do problematiky. Metodicko-pedagogické centrum.
19. Veteška, J., & Tureckiová, M. (2008). Kompetence ve vzdělávání. Grada Publishing, a.s.
20. Zákon č. 245/2008 Z.z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) (2024). https://www.slov-lex.sk/pravne-predpisy/SK/ZZ/2008/245/20190901
21. Zelina, M. (2009). Miesto funkčnej gramotnosti v školskej reforme. In Stav a rozvoj funkčnej gramotnosti: matematická a čitateľská gramotnosť (s. 13–16). Štátny pedagogický ústav, Národný ústav certifikovaných meraní vzdelávania, Metodicko-pedagogické centrum.
22. Zubáková, A. (2015). Rozvoj funkčnej gramotnosti žiakov SOŠ. https://mpc-edu.sk/sites/default/files/projekty/vystup/16_ops_zubakova_anna_-_rozvoj_funkcnej_gramotnosti_ziakov_sos.pdf
