Lifelong Learn. 2015, 5, 75-94
https://doi.org/10.11118/lifele2015050375
Student Participation in Communication as a Product of Teacher—Student Interaction
Crossref Cited-by Linking
- Provázková Stolinská Dominika: Vývoj poznatkové báze kognitivně-komunikačního paradigmatu učitele primární školy. Mgr 2024, 12, 9. <https://doi.org/10.5507/3t8bmx74>
- Majcík Martin: Postupy používané učiteli ve vztahu k žákovské chybě při interakci s celou třídou. PedOr 2018, 28, 472. <https://doi.org/10.5817/PedOr2018-3-472>